Echipa+3


 * [[image:1534_1226666821[1].jpg]]Echipa 3**

GRUPA 3 – FAMILIȘTII CRIȘAN LAURA CÎMPAN LILIANA MORAR OCTAVIAN


 * NR ÎNTREBARE ||  RĂSPUNS  ||
 * 1. || Unitatea mea de învățare este FAMILIA.Întrebarea esențiala vizează importanța familiei în viața fiecăruia dintre noi. ||
 * 2. || Internetul va fi utilizat în primul rând pentru a comunica informația legată de conținutul proiectului.Documentarea va presupune selecția riguroasă a informației pe care o vor realiza elevii. ||
 * 3. || Utilizarea internetului îi va ajuta pe elevi să-și dezvolte abilitatea de comunicare și de selecție a informației adecvate situației de învățare. ||
 * 4. || Elevii vor fi puși în situația de a prezenta o experiență personală legată de un moment din viața lor când prezența familiei a fost extrem de importantă.(povestire liberă, scrisoare, desen, monolog, joc de rol) ||
 * 5. || O metodă ar putea fi indicarea unor surse bibliografice. ||
 * 6. || Prin discuții libere cu elevii despre modul în care ei utilizează internetul și prin prezentarea unor situații problemă în care internetul poate deveni din prieten, un dușman. ||
 * 7. || Se poate crea o rețea de comunicare elevi, profesori, părinți. ||

Evaluarea portofoliului

1. Integrarea tehnologiei presupune progresul învățării, dar și o modalitate modernă de a dezvolta învațarea centrată pe elev, astfel încât elevii să-și dezvolte capacitatea de comunicare și gîndirea critică. 2. Evident, având în vedere că produsele realizate de elevi (eseuri, afișe, broșuri) vor avea conținuturi care vizează răspunsurile la întrebările proiectului. 3. Este posibilă această implementare deorece dispunem de resurse umane și materiale adecvate, iar caracterul inovator al acestui tip de învățare va mobiliza factorii implicați.